Publicitat

Tirar daus per aprendre

Els entreteniments de tauler poden servir per descobrir nous coneixements o veure més de nosaltres mateixos

Una sessió d'aprenentatge a través del joc conduïda pel departament de Comunicació de la URV va reunir educadors URV Una sessió d'aprenentatge a través del joc conduïda pel departament de Comunicació de la URV va reunir educadors URV URV
Ensenyament Agnès Llorens
Dilluns, 17 abril 2017 10:17

Tirar daus, però no per temptar la sort, sinó per posar-se a prova un mateix i veure com reaccionem en determinades circumstàncies i, en última instància, aprendre dels errors del passat per no repetir-los. Aquests són alguns dels objectius que persegueixen les jornades de jocs de taula que organitza el departament de comunicació de la Universitat Rovira i Virgili (URV), que posa sobre la taula –mai millor dit– l'opció de donar a conèixer la història aprofitant el potencial dels jocs de posar els participants en el centre de l'acció. D'aquesta manera els jocs de taula moderns es converteixen en eines d'aprenentatge i innovació docent i permeten analitzar de quina forma s'aproximen aquest jocs als fets històrics, quins elements prioritzen i quines narratives acaben construint.

A diferència de molts jocs, l'objectiu no és el final –saber qui guanya o qui perd– sinó de veure com es comporten els diferents jugadors durant el procés. És a dir, l'experiència ajuda a “donar bé les ordres, a fer bones negociacions i a tenir clar a qui donar suport en cada moment”, explica l'investigador del grup Asterisc i professor del departament dels estudis de comunicació de la URV, Jan Gonzalo, que aclareix que aquesta experiència prové de l'univers de tècniques com la gamificació –una estratègia que usa la mecànica de l'experiència de joc per tal de motivar la bona comunicació i veure com interactuen els membres d'un col·lectiu– i que intenta “ajudar a l'aprenentatge, amb un joc ja existent o un que es pot crear expressament per a l'ocasió”.

En la primera experiència duta a terme recentment pel departament de comunicació de la URV hi van prendre part persones vinculades a l'ensenyament i públic jove de diferents àmbits, educadors i monitors que van posar-se a prova davant del tauler en quatre sessions, cadascuna dedicada a un període històric diferent: les potències colonials, la Primera Guerra Mundial, la burgesia i la revolució i la Guerra Civil espanyola, diferents períodes sobre els quals aprendre i, el més important, ensenyar a aprendre.

“Venim d'aquí. La majoria d'estratègies dels jocs de l'entorn digital, ara tan presents, provenen dels jocs de taula de tota la vida, que ofereixen moltes possibilitats interessants”, destaca Gonzalo, que constata que “hi ha un ressorgiment d'aquest univers, que sempre ha existit, i constament sorgeixen jocs nous que plantegen universos reals o imaginaris, temps passats o distòpies del futur, jocs que, en definitiva, serveixen per aprendre”. Mentre cada cop hi ha més persones que s'obren en aquest món, el departament de comunicació continua l'activitat en aquest sentit i, el pròxim 10 de juny, participarà en una sessió d'aprenentatge en el joc centrada en la Part Alta de Tarragona, juntament amb l'Associació Diògenes. La qüestió és seguir lligats a l'aprenentatge i no deixar que els daus s'aturin.

Anuncia't a infocamp.cat, dona suport al periodisme rigorós de proximitat.

Publicitat

No s'ha pogut desar la teva subscripció. Siusplau torna-ho a provar.
La teva subscripció ha estat correcta.

Butlletí de titulars diari

Subscriu-te per rebre cada matí els titulars d'InfoCamp al teu correu: