El professorat de l’Institut Fonts del Glorieta d’Alcover s’ha mobilitzat els darrers dies amb accions al centre i al carrer per denunciar “la manca de recursos i el deteriorament progressiu de l’ensenyament públic”. Alerten que aquesta situació “afecta directament la qualitat educativa i el futur de l’alumnat“.
El claustre reclama al Departament d’Educació mesures “urgents” com la reducció de ràtios, l’augment de recursos humans i materials, menys burocràcia i el consens amb el professorat abans d’aplicar canvis normatius. També denuncien dificultats creixents per atendre la diversitat i aplicar el Decret d’educació inclusiva.
Tot i mantenir una xifra d’alumnat similar —299 alumnes tant el curs 2022-2023 com el 2025-2026—, el l’institut d’Alcover ha passat de 37 a 29 dotacions docents, mentre que més de 130 alumnes requereixen suports educatius específics. D’aquesta manera, el centre veu agreujada la seva situació.
Coincidint amb la vaga de l’11 de febrer, el professorat de l’Institut Fonts del Glorieta fa una crida a les famílies i al conjunt de la comunitat educativa “perquè donin suport a aquestes reivindicacions”, ja que consideren que no es poden afrontar en solitari. Recorden que les condicions de treball dels professionals de l’educació “tenen un impacte directe en la qualitat de l’aprenentatge dels infants i joves”.
Els professors i les professores que secunden la vaga reclamen “que el professorat amb temps per preparar les classes, amb ràtios més baixes, amb suport especialitzat i amb recursos adequats pot oferir una educació més completa i personalitzada“, mesures que consideren “imprescindibles” per garantir l’equitat i l’excel·lència educativa.
